期中考試旨在檢測(cè)教師的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是老師教學(xué)的“加油站”，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的“維修站”。 為明確下半學(xué)期的教育方向及教學(xué)目標(biāo)，砥礪前行、再創(chuàng)新高，11月12日、13日晚，我校分別召開了初一、高一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，校長(zhǎng)吳光智、副校長(zhǎng)吳劍軍、副校長(zhǎng)劉勝、校長(zhǎng)助理吉藝以及初一、高一全體科任教師出席了本次會(huì)議，會(huì)議由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)劉勝、校長(zhǎng)助理吉藝主持。

        會(huì)議伊始，副校長(zhǎng)劉勝與校長(zhǎng)助理吉藝首先對(duì)兩個(gè)年級(jí)的期中檢測(cè)成績(jī)運(yùn)用具體數(shù)據(jù)從縱向橫向兩個(gè)角度對(duì)各班級(jí)學(xué)生的期中考試成績(jī)作詳實(shí)的解析，使老師們從不同的層面和角度對(duì)教學(xué)有了清晰的了解。同時(shí)也指出了存在的問題，并提出了中肯的建議。

        各班主任及任課教師就本班近階段的情況及學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)單總結(jié)。質(zhì)量分析堅(jiān)持以數(shù)據(jù)說話，從考試的知識(shí)點(diǎn)考察、得失分情況、學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展情況、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面作了分析，而且不僅分析學(xué)生，同時(shí)也分析了教師的教學(xué)實(shí)際情況，尤其重要的是，為以后教師的教學(xué)工作提出了許多改進(jìn)措施。

        校長(zhǎng)吳光智強(qiáng)調(diào)，教師的教與學(xué)生的學(xué)要緊密結(jié)合，以學(xué)為核心，以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。通過兩個(gè)多月的教育，我們欣喜地看到了學(xué)生發(fā)生的巨大變化，我們要樹立信心，看到希望，群策群力，共創(chuàng)輝煌。同時(shí)，我們更要針對(duì)分析的問題，研究學(xué)生學(xué)情，對(duì)癥下藥，將課堂教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合起來，以生為本，因材施教。

        期中質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到：一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠(chéng)的回報(bào)。天道酬勤厚積薄發(fā)，繼往開來未來可期！