【青優(yōu)論劍 教壇爭先】成都實外渠縣校區(qū)舉行第四屆“青優(yōu)杯”課堂教學技能大賽
青優(yōu)論劍
教壇爭先
成都實外渠縣校區(qū)
第四屆“青優(yōu)杯”教師課堂教學技能大賽
為了進一步提高我校青年教師的課堂教學能力，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，我校于5月25日上午舉行了第四屆“青優(yōu)杯”課堂教學技能大賽。
大賽共有八位教師參加，經(jīng)由各學科組預賽遴選而出。參賽教師從課題選定、教案撰寫、活動設計到課堂研磨，每一個環(huán)節(jié)皆精心推敲，仔細打磨，凝聚了各學科組的團隊力量和教學智慧。
在比賽中，老師們展示了自己獨特的教學風格：或專注情境創(chuàng)設，舒緩典雅；或注重引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣；或加強循循善誘，諄諄教導，為我們帶來了八場精彩十足的課堂視聽盛宴，充分體現(xiàn)了我校青年教師良好的個人素養(yǎng)，扎實的教學基本功和突出的教學技能。
01
第一賽場
數(shù)學：甯大松老師
班級：初一（3）班
課題：《探索軸對稱性質》
甯大松老師將數(shù)學課程標準的核心理念滲透于教學活動中，以扎紙活動為載體，讓學生深度參與扎一扎、指一指、畫一畫、議一議等活動，讓學生的探究活動貫穿于整個教學過程中。甯老師的教學思路層次分明，教學重點突出，教學難點得以突破。
02
物理：馮成斌老師
班級：初二（5）班
課題：《機械能》
馮成斌老師的這堂課結構完整，邏輯清晰，以學生分組實驗和生活實例分析為主，充分展現(xiàn)了學科特點，并在教學中巧妙植入育人理念，通過對高空拋物具有的能量及危害進行物理學的專業(yè)分析，普及法律知識，加強學生安全意識教育。
03
地理：陳平老師
班級：初二（2）班
課題：《臺灣省》
04
語文：吳成建老師
班級：初二（1）班
課題：《賣炭翁》
本堂課以經(jīng)典文化文本為載體，以語言浸潤的方式引導學生多頻度、多層次地誦讀。課堂三個學習活動循序漸進，尤其最后一個環(huán)節(jié)，由“詩人悲憫蒼生的情懷”到“承士子之精神”，努力打通古人生命與學生生命的通道，拓展了學生的文化視野，豐厚了學生的文化底蘊。
05
體育：張蕊老師
班級：初一（1）班
課題：《發(fā)展跳躍能力》
本節(jié)課，教師創(chuàng)設了學生喜歡的體育運動情境和體育游戲，教師則以學生的引導者、合作者的身份參與其中，學習氛圍寬松愉悅，教學流程行云流水，學生樂于其中，其團隊合作意識和自主學習能力得到有效培養(yǎng)。
01
第二賽場
初中英語：謝小梅老師
班級：初二（2）班
課題：Unit2 I think that mooncakes are delisious！
本節(jié)課以解決問題為目的，注重對學生的學習興趣、信心的培養(yǎng)，鼓勵學生從語篇中獲得新知，通過梳理、整合，建立信息間的聯(lián)系，形成新的知識結構，感知并理解語言所表達的意義和語篇所承載的文化價值取向，對知識的積極探索使整個課堂煥發(fā)活力。
02
高中英語：張藝文老師
班級：高二（1）班
課題：The road not taken
本堂課通過賞析英文詩歌《未選擇的路》來啟發(fā)學生如何去面對人生的抉擇，與學生的生活建立密切關聯(lián)，注重培養(yǎng)學生的語言理解和表達能力，幫助他們建構新概念，樹立正確的人生觀，實現(xiàn)知行合一。師生流利的口語表達和深度的理性思考能力使課堂張弛有度。
03
初中英語：趙高敏老師
班級：初一（1）班
課題：Unit 10 I'd like some noodles
課堂創(chuàng)設了真實有效的生活情境，多種教學工具和手段的運用使得課堂妙趣橫生，同學們也在全新的語境中，綜合運用語言技能，進行語言思維，創(chuàng)造性地解決陌生情境中的問題，恰當、準確地表達觀點和態(tài)度，寓教于樂，知識性和趣味性得到極好呈現(xiàn)。
三等獎
二等獎
一等獎
本次賽課活動展現(xiàn)了我校優(yōu)秀青年教師的教學風采，促進了教學研討和經(jīng)驗交流，對提高我校教師的課堂教學技能和課堂教學質量起到積極作用。歷經(jīng)風華，方有收獲，比賽圓滿結束，我們將繼續(xù)努力，在課堂教學探索之路上踏實進取，永不止步。
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撰稿：宋璽燦
視頻：周亞玲
美編：雷 娟
審核: 祁惠娟
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